Ley de ratios: los grupos quieren que el alumnado con necesidades especiales cuente como dos plazas

Si vuestro hijo tiene necesidades educativas especiales, contaría como dos plazas en su clase. Es lo que dice el proyecto de ley que baja las ratios, es decir, el número máximo de alumnos por aula. Ahora está en el Congreso. Ya se ha cerrado el plazo para presentar enmiendas, que son los cambios que cada grupo propone al texto. La idea del doble cómputo sigue en pie. El problema son las fechas.

Qué dice la ley

El Consejo de Ministros aprobó el proyecto en abril y lo envió al Congreso, como contó Servimedia. Estos son los puntos principales:

• Primaria: máximo de 22 alumnos por clase. Ahora son 25.
• ESO: máximo de 25 alumnos. Ahora son 30.
• Profesorado: como mucho 23 horas de clase a la semana en Infantil, Primaria y Educación Especial, y 18 horas en el resto.
• Alumnado con necesidades educativas especiales: en los centros sostenidos con fondos públicos (los públicos y los concertados), cada uno «computará como dos plazas».

¿Qué significa esto en la práctica? Si en una clase de Primaria hay dos alumnos con necesidades especiales, esa clase se llenaría con 20 niños y no con 22. Habría menos alumnos y más tiempo del profesor para cada uno.

El 18 de junio, el Congreso rechazó los vetos de PNV y Junts por 329 votos contra 11, con 7 abstenciones, según Público. Estos dos grupos decían que la ley invade las competencias de las comunidades autónomas. El resto de grupos decidió seguir adelante con la ley, pero presentando cambios.

Qué piden las enmiendas

Según recoge Infobae con información de EFE, estas son las propuestas:

• PSOE: mantiene que el alumnado con necesidades especiales cuente como doble plaza. Pero pide retrasar al menos dos años las nuevas ratios, hasta el curso 2029-2030 en Infantil, Primaria y Secundaria y hasta el 2030-2031 en Bachillerato. También quiere retrasar al curso que viene la bajada de horas del profesorado.
• Sumar, ERC, Bildu y Podemos: quieren ir más lejos y piden que todo el alumnado con dificultades cuente como doble, no solo el que tiene necesidades educativas especiales. Bildu propone además que el alumnado que necesita compensación de desigualdades cuente como plaza y media.
• Podemos: pide ratios mucho más bajas: 15 alumnos en Primaria, 20 en Secundaria y 23 en Bachillerato.
• PP: propone empezar en el curso 2030-2031 y aplicarlo poco a poco a lo largo de diez años.

Qué significa para las familias

Lo primero: hoy esto no cambia nada en el aula de vuestro hijo. La ley no está aprobada. Según el calendario del Gobierno, el doble cómputo tenía que empezar este curso 2026-2027. Pero el curso ya ha empezado y la ley sigue en trámite.

Mientras tanto, esto es lo que podéis hacer:

• Aseguraos de que vuestro hijo tiene su dictamen de escolarización y de que en él figura como alumno con necesidades educativas especiales. El doble cómputo solo contará para quien lo tenga reconocido.
• Preguntad en el centro cuántos alumnos hay en su clase y qué apoyos tiene, como el profesorado de Pedagogía Terapéutica o de Audición y Lenguaje. Os servirá para comparar cuando la ley entre en vigor.
• Leed la letra pequeña cuando se apruebe. El texto dice que las comunidades autónomas pueden mejorar esta medida. Es decir, lo que se apruebe en Madrid será un mínimo, no un techo.

Lo que falta por saber

Cuando el Gobierno presentó la ley, dijo que el doble cómputo empezaría este curso. Con las enmiendas del PSOE, que es el grupo del Gobierno, no está claro si se retrasará como el resto de medidas o si llegará antes. Tampoco sabemos si prosperará la idea de ampliarlo a todo el alumnado con dificultades. Y como la ley tiene que pasar por el Senado, donde el PP tiene mayoría absoluta, puede volver al Congreso con cambios.

Contar a nuestros hijos como dos plazas es reconocer algo que las familias sabemos de sobra: necesitan más tiempo del profesor, y ese tiempo no sale de la nada. Seguiremos la votación de las enmiendas y lo contaremos aquí.