«La accesibilidad no puede ser un añadido de última hora»: lo que dice la presidenta de Plena Inclusión sobre entender el mundo y sobre sobreproteger

Plena Inclusión, el movimiento que agrupa a unas 900 entidades y acompaña a más de 150.000 personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, ha recibido la Medalla de Oro de Cruz Roja por sus 62 años de trayectoria. Con ese motivo, la revista Ahora de Cruz Roja ha entrevistado a su presidenta, Carmen Laucirica. No es una noticia de las que cambian una ley. Es de las que conviene leer despacio, porque habla de lo que pasa dentro de casa.

Laucirica no habla solo como presidenta. Lo dice ella: es madre de una persona con discapacidad y hermana de otra.

Lo que dice la entrevista

Tres ideas, en sus palabras.

Sobre la accesibilidad cognitiva. «Cuando hablamos de accesibilidad, aunque digamos “accesibilidad universal”, tendemos a pensar en lo físico». La accesibilidad cognitiva —que un documento, una ley o un trámite se puedan entender— «es como una llave». Y remata: «De poco sirve que existan leyes si la propia persona que tiene que conocerlas y reivindicar sus derechos no puede comprenderlas».

Sobre cómo se hace. «La accesibilidad no puede ser un añadido de última hora ni una corrección de lo que ya existe. Eso lo único que hace es complicarlo y encarecerlo». Tiene que formar parte del diseño desde el principio. Y avisa de que la transformación digital «puede generar nuevas barreras» para quien tiene dificultades de comprensión: trámites a los que se tiene derecho y a los que no se llega «porque el proceso es demasiado complicado».

Sobre la sobreprotección. «A veces la señalamos como algo negativo sin tener en cuenta que suele nacer del cariño». Pero «muchas veces limita las oportunidades de autonomía». Las personas con discapacidad intelectual «no son niños: son personas que evolucionan, cumplen años». No se trata de decidir por ellas, sino de darles «los apoyos necesarios para que puedan tomar una decisión con toda la información». Y aceptar que equivocarse forma parte de aprender.

Qué significa para las familias

Lo de la accesibilidad cognitiva no es teoría. Es la carta de la Seguridad Social que tu hijo no puede leer, la web de la comunidad autónoma donde hay que pedir cita y no hay forma de saber dónde, el informe médico que hasta tú tienes que leer tres veces. Ese derecho a entender ya está en la ley —la Ley 6/2022 reconoce la accesibilidad cognitiva como parte de la accesibilidad universal— y Laucirica admite que «todavía queda camino por recorrer». Mientras tanto, lo que sí está en nuestra mano es traducir: en la sección de pictogramas hay materiales para anticipar rutinas y explicar cambios, y en la guía sobre explicar una separación en lectura fácil hay un ejemplo de cómo se cuenta algo difícil de forma que se entienda.

Lo de la sobreprotección es lo que más cuesta. Porque tiene razón: nace del cariño. Y también tiene razón en lo otro: cada vez que decidimos por ellos «para que no sufran», les quitamos una oportunidad de equivocarse y aprender. Hace unas semanas contamos la campaña «No decidas por mí», con vídeos que retratan al camarero que le pregunta al acompañante en vez de a la persona. Esta entrevista es la misma idea contada desde dentro, por alguien que también ha sido ese acompañante.

Y una frase más que se queda: Laucirica dice que no es lo mismo la familia con un niño de tres años que acaba de recibir el diagnóstico que la familia mayor que lleva décadas cuidando. Cada casa está en un momento distinto y necesita apoyos distintos. Si estáis en el primero, nuestra hoja de ruta empieza justo ahí.

Lo que falta

Es una entrevista, no un plan. Laucirica dice que las Administraciones están «haciendo el esfuerzo» a medias, pero no hay cifras de cuántos trámites públicos están hoy en lectura fácil, ni plazos para que lo estén. Y sobre las familias reconoce que «de esto podríamos hablar meses»: conciliación, salud mental de quien cuida, el envejecimiento de los hijos. Son las tres cosas que más pesan y las tres de las que menos números hay.